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2023-10-12 15:02:08

　　知名音乐制作人、导演王厚明和金沙县民兴街道中心学校的孩子们进行了乡村振兴音乐教室第一课互动。

　　2019年起，南方都市报携手华联发展集团在全国援建乡村振兴音乐教室，通过“音乐+”的艺术实践形式，持续提升乡村儿童音乐教育水平，促进乡村文化繁荣，助力乡村振兴。目前已在湖南、江西、贵州、湖北、宁夏、广东等地援建了八所乡村振兴音乐教室。

　　10月13日，第九所乡村振兴音乐教室将在安徽省石台县大演中心学校启用，华联还将现场给学校和孩子送上“暖心大礼包”，还有爱心音乐人准备的“线上礼物”等待孩子们“拆开”。第九所乡村振兴音乐教室的建设还联动安徽师范大学音乐学院师生提供专业音乐教育教学支持，助力孩子们音乐梦想的启航。

　　在广大乡村地区，专业的音乐教育支持还较为匮乏。2009年，南都发起留守儿童圆梦行动，帮助留守儿童和父母在深圳团聚；2012年，南都首创“留唱团”，通过专业的音乐培训，让留守儿童有机会站上音乐殿堂，实现音乐梦想。

　　为了让更多乡村儿童有更好的条件学习音乐，2019年起，南都联合华联发展集团发起“乡村振兴音乐教室援建公益计划”，通过“音乐课程输出+音乐器材捐助+音乐体验空间打造”的形式，将优质的音乐教育输送到全国乡村学校，帮助乡村儿童开启探索音乐梦想的大门，提升乡村音乐教育水平，赋能乡村教育，助力乡村振兴。目前已在湖南、江西、贵州、湖北、宁夏、广东等地援建了八所乡村振兴音乐教室。

　　“乡村振兴音乐教室援建公益计划”也是华联发展集团自有星级公益品牌“华联晨露行动”的升级版。华联公益品牌活动之一——“华联晨露行动”，是一项为贫困地区乡村小学建立图书室的公益捐赠行动，自2009年以来，在云南临沧、西藏那曲、青海民和、贵州麻江和凯佐等全国多地援建图书室，至今已帮扶数万孩童。

　　随着时代前进的步伐，华联在公益实践历程中与时俱进，不断探索、创新公益模式。“乡村振兴音乐教室援建公益计划”作为华联晨露行动适应共同富裕时代新命题的公益实践形式，在秉持华联公益初心的同时，携手南都通过“音乐+”的艺术教育筑梦孩子们的美好未来，以更基本、更深沉、更持久的文化艺术力量赋能乡村振兴。

　　2019年6月，华联和南都在湖南省常德市澧县大堰垱镇中心小学援建了第一所乡村音乐教室。学校教师唐冉冉介绍，在音乐教室启用前，学校音乐教学大多是老师教唱歌，孩子们跟唱，有了专属音乐教室以后，孩子们可以一边唱歌一边观看教学动画，还能“K歌”，互动性和趣味性都有提升。音乐教室配备的音乐器材和教材，孩子们在乐理测试、乐器学习时都用上了。“我们学校致力于打造葫芦丝特色学校，此前音乐教室捐助的乐器里就包含一批葫芦丝，一些孩子不方便单独购买乐器，捐赠的乐器就是‘及时雨’”。

　　2021年10月，乡村振兴音乐教室落户银川市兴庆区月牙湖教育集团二中分校。“许多学生走进音乐教室阅读音乐书籍、加入合唱团、体验不同的乐器，他们能够亲手试试弹弹，更能激发孩子们学习乐器的乐趣和对自我兴趣爱好方向的认知。”音乐老师杨莹娜说道。

　　杨莹娜提到，学校结合乡村振兴音乐教室的配套，在校内开展小乐器进课堂活动；音乐教研组针对不同学段开展特色教研活动，以现有设备利用率最大化原则开展学生活动，并让孩子们在六一儿童节汇演中展示，“有了丰富的器材，更多的孩子主动报名加入音乐社团，学习音乐。非洲鼓社团开展一年多来，一批孩子已经能够用多种节奏型演奏并上台表演；合唱书籍和谱台的捐赠，让合唱社团的学生们有了更好的上课体验；舞蹈社团除了日常在排练过程中接受老师的指导，还利用电视大屏幕欣赏舞蹈作品，提升孩子们对舞蹈作品的认知和理解。舞蹈社团在去年的乡村少年宫优秀作品展演中获得佳绩。”

　　本次乡村振兴音乐教室援建选择在安徽省石台县大演中心学校。学校地处美丽的牯牛降山下、秋浦河畔，多年来开设少年宫社团、少年宫兴趣班、设计校园吉祥物“牛牛”和“鱼鱼”；由学校校长陈彦作词，创作校歌《牛牛和鱼鱼》。“牛牛”代表勤奋、开拓、创新、果敢、进取，“鱼鱼”代表灵动、纯洁、可爱、迎难、争先……吉祥物所蕴含的精神内涵已经成为学校全体师生发展的精神特质。

　　此次活动，主办方结合学校专职音乐教师所长和学生音乐基础，为该校乡村振兴音乐教师配备了电钢琴、小提琴、非洲鼓、口琴等多种实用性强等乐器和相关乐理书籍；华联还结合学校日常教育教学需求，准备了爱心大礼包，其中包含体育器材、电脑等物品，希望能在学校教育教学活动中提供力所能及的帮助。

　　音乐教室专业的硬件配备为乡村儿童音乐教育提供了条件，专业的音乐教育资源也十分重要。此次在安徽省石台县大演中心学校援建乡村振兴音乐教室，主办方在学校自有音乐教师的基础上，联动安徽师范大学音乐学院的师生，将在音乐教室启用当天给孩子们进行乡村振兴音乐教室第一课教学。后续，安徽师范大学音乐学院学子还将不定期到石台县大演中心学校开展支教，在学校教学的基础上，为孩子们进一步提供专业音乐教学，教授他们乐理知识，拓展孩子们的音乐视野。

　　多年来，安徽师范大学音乐学依托专业学科优势，坚持用艺术感染人、教育人，积极服务地方文化发展事业；连续20多年组建暑期实践团队深入安徽省内外贫困山区中小学和西藏等地开展艺术支教，帮助乡村儿童共享城市美育教育资源，和孩子们在音乐教育中实现“双向奔赴”。

　　此外，还有来自深圳市乐器行业协会成员和爱心音乐人为孩子们准备了“线上礼物”，传递他们对孩子们的爱与关注，静待“拆开”。

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